“不能让孩子输在起跑线上”，1999年，上海首次将0－3岁教育列入学前教育范畴。目前，虹口、青浦、徐汇等7个试验区已实现了各种形式的送教上门，11个区县系统开展0－3岁教育，使上海市形成了依托社区，以学前教育机构为中心，向家庭辐射的学前教育服务体系。据统计，全市24万0－3岁婴幼儿中，接受完整学前教育的已超过一半。
　　调查显示，上海0－3岁婴幼儿入托率大约维持在20％左右，80％处于在家庭带养或托养状态，这一年龄段的孩子大部分“有养缺教”。而据脑科学家研究发现，六岁前应该完成70％－80％的智力发育，七个月大的孩子学会爬动能使3亿个脑细胞建立联系，并直接影响到日后的阅读能力。一些学生由于缺乏必要的早期活动刺激大脑发育，致使上学后出现阅读困难、感觉统合失调等现象。因此，上海从1999年开始学前教育体制改革，将基础教育向0－3岁学前教育延伸，填补了这一空白点。
　　送教上门实现全覆盖
　　青浦区商榻镇有0－3岁婴幼儿407名，由于年轻父母务工者多，孩子全部由祖辈带养，学前教育几乎空白。如何让祖辈们懂得科学育儿？幼教老师调研发现，老人们有聚在一起喝“阿婆茶”的风俗习惯，何不“入乡随俗”。商榻镇幼儿园的15位老师利用周末和晚上，带着自己摄制的科学育儿录像、图书，走进社区以喝茶聊天的形式辅导老人如何教孩子游戏，如何进行卫生保育。老人们对这一形式很赞赏：“你们要多来，你们来了孩子活络多了。”
　　送教上门给了0－3岁的婴幼儿全面关注。徐汇区紫薇幼儿园父母育儿学校从第一期的60个家庭，发展到现在2500多个家庭。卢湾区16个亲子指导站，覆盖全区所有街道和家庭。
　
　早期教育修复障碍儿
　　卢湾区的年轻妈妈很幸福：生完孩子前脚进门，后脚居委会、妇联干部就不请自来，把科学育儿资料送到家。社区、卫生、教育配合，构筑起科学育儿的区域监测网络，已经成为上海学前教育的一道“风景线”。孩子还没降生，计生委就已经将孕妇健康状况、居住地址、生产时间等信息通过网络送到区早教中心，早教中心会对每个婴幼儿的情况做实时监测，各年龄段的宣传资料由居委会、妇联及时送达各个家庭。
　　目前，上海系统地开展0－3岁教育的11个区县大部分有了自己的监测网络。建立监测网络给了有障碍的儿童更多“阳光”。0－3岁障碍儿童的早期发现，早期干预对一部分儿童大脑的局部“修复”起了作用。
　　今年3月起，虹口区特教中心与区残联、儿保联手，在全区范围内寻找3岁以下有障碍的婴幼儿，不仅发现7名智障婴幼儿，4名自闭症儿童的家长也慕名而来。一名患严重脑瘫的幼儿，户口在虹口，人住在外区，一直没参加区儿保组织的体检。居委会和区残联在“拉网”调查中发现了这名幼儿，经过曲阳二幼特殊班老师的多次家访，这名幼儿结束了辗转寻医的生涯，及时转到曲阳二幼接受专门针对脑瘫儿童的特殊学前教育，现在已经能够自己穿衣、吃饭了。