小片区管理模式是指将设区市所辖区及县（市）城区义务教育的服务区划分为若干个小片区，以片区内优质校为龙头捆绑周边一般校，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式。片区的划分将涵盖城区所有义务教育学校。
据了解，实施小片区管理的核心环节在于加强片区内各类教育资源统一配置和协调管理。一方面，福建省将推进片区内教学设施、仪器设备均衡配置，建立信息资源共享平台，实现各校办学条件均等化；另一方面，建立片内师资定期互派和合理有序轮转制度，实行片内教师资源均衡配置。
同时，建立对小片区统一考核机制。以片区龙头校校长为组（片）长、其他学校校长为成员，组成片区管理小组，并赋予管理小组统筹片区学校教育资源，统一教育教学管理和质量监测评价的职能。对城区学校绩效考评，以片区为基本单位，实行片区所有组成学校统一评价、捆绑考核。
福建省鼓励各地根据实际，创新有利于促进义务教育均衡发展的其他管理模式，如对现有办学资源进行重组整合、实行优质学校办分校等，通过师资统一调配、课程统一安排、教学统一管理、教研统一要求、考核统一评价等，多渠道探索实现义务教育均衡发展的有效途径，促进域内学校教育教学质量和管理水平的整体提升。（记者 余潇）
